მოდული შვიდი - ფასილიტაცია ტექნოლოგიებით
- განვიხილეთ NETS- T -ი(ეროვნული ტექნოლოგიური სტანდარტები);
- სტანდარტული ინდიკატორები მსაწავლებლის მუშაობისათვის;
- ფასილიტაციის რესურსების შემუშავება;
- ფასილიტაციის მასალების შექმნა;
- სასწავლო პროცედურების დასრულება;
დღე მეშვიდე რეფლექსია
- გავეცანით მეექვსე მოდულს - დაგეგმვა მოსწავლეთ წარმატებსთვის;
- გავეცანით განმავითარებელი შეფასების რუბრიკას თვითრეგულირების უნარის განვითარებისათვის;
- გავაკეთეთ განმავითარებელი შეფასების კითხვარი;
- გავეცანით შეფასების გეგმის შედგენას;
- ვიმუშავეთ მოსწავლის დამხმარე რესურსის შექმნაზე;
დღე მეექვსე რეფლექსია
ყოველი მომდოვნო დღე წინა დღეზე საინტერესოა.
- გავეცანით მეხუთე მოდულს;- მოსწავლეთა პროექტების შეფასება;
- გავაკეთეთ მოსწავლის ნამუშევრის ნიმუში;
- გავაკეთეთ შეფასების რუბრიკა მოსწავლეთათვის,
- გავაკეთეთ თვითშეფასება პროექტებზე მუშაობასთან დაკავშირებით;
დღე მეხუთე რეფლექსია
დღევანდელი დღე იყო საინტერესო და შრომატევადი;
- გავეცანთ კოლეგები ერთმანეთის პრეზენტაციებს,გავუკეთეთ კომენტარები;
- ბლოგზე ავტვირთეთ პროექტისათვის ფოტოები და ვიდეო;
- შევისწავლეთ და განვიხილეთ საავტორო უფლებების კანონმდებლობა;
- გავეცანით ინტერნეტ რესურსებს,რომლებიც გამოიყენება კვლევაში,კომუნიკაციასა და თანამშრომლობის პროცესში;
- ძიების სისტემის ეფექტური გამოყენება მასწავლებლისა და მოსწავლეების მიერ.
- ვებგვერდის სანდოობისა და მოპოვებული მაალის სანდოობის განსაზღვრა;
- ონლაინ ჩატი-სწრაფი შეტყობინება;
- შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი;
მესამე დღე
ვიმუშავეთ
პროექტის მიზნსა, ამოცანებას და სტანდარტებზე .შევქმენით ზოგადი,
თემატური და შინაარსობრივი კითხვები,შევეცადეთ ეს კითხვები მოგვერგო ჩვენს
პროექტზე.გადმოვიტანეთ ეროვნული სასწავლო გეგმის სტანდარტი ჩვენს
პროექტში.21 -ე საუკუნის უნარები მივუსადაგეთ ჩვენს პროექტს.
მეოთხე დღე
განვლილი მასალის რეფლექსია დავასრულეთ.
გავაკეთე შეფასების დროის ჩარჩო,
შევასრულეთ პრაქტიკული სამუშაო-პრეზენტაცია powerpoint-ში.
ჩვენი პროექტი განვათავსეთ google drive-ში და განვათავსეთ ბლოგზე emded კოდით.
ვისწავლეთ google drave-ში პრეზენტაციაზე მუშაობა,ფონისა და dackground-ის შეცვლა.
საშინაო დავალება: მეორე მოდულის შეფასება.
შეფასების განრიგის გაცნობა.